Zobrazení položek podle značky: pedagogický pracovník

Konec školního roku přináší některým dětem radost, některým obavy z vysvědčení. Jak by se měly proměnit naše školy, aby u dětí neklesala po nástupu do školy zvídavost? Lze odpovědi na tuto otázku podložit výzkumem? I tomu se věnuje nová výzkumná skupina Scio Research. V rozhovoru zakladatel společnosti Scio Ondřej Šteffl popisuje smysl výzkumné skupiny, spolupráci s veřejnými výzkumnými organizacemi a odpovídá i na otázku, jak reagovat na vysvědčení.  

Zdeňka Chocholoušková pracuje v Národním pedagogickém institutu České republiky jako garantka podpory nadání. V čem spočívá její práce? Jak se žije nadaným dětem v našem systému školství a co můžeme udělat pro podporu pedagogů, kteří s nimi pracují?

Na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy již více než rok existuje výzkumné centrum AnCER (Anchoring Center for Educational Research), které rozvíjí nové výzkumné metody v pedagogice. Zkoumá nejrůznější témata a snaží se o změnu vnímání pedagogického výzkumu jako nedílné součásti učitelské profese.

Ústavní soud na začátku dubna letošního roku svým rozhodnutím upřesnil podmínky, za kterých je možné poskytovat informace o platech pedagogů. Případ se týká učitele základní umělecké školy. Ovšem je možné se domnívat, že tato pravidla platí obdobně například i pro pedagogické pracovníky vysokých škol nebo zaměstnance veřejných výzkumných institucí.